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すべての子どもに学びと体験のチャンスを——。経済的困難を抱える子どもたちに、学校外での学びや体験学習に利用できるスタディクーポンを提供するチャンス・フォー・チルドレン。事業の拡大に伴い、複数のポジションで新たなメンバーを募集します。

チャンス・フォー・チルドレンが目指すのは経済状況や一人ひとりの特性に関わらず、子どもたちを多様な学びの機会によって包摂できる社会です。学校外で利用可能な「スタディクーポン」の提供を通じて、すべての子どもが自由に学べる環境をつくっています。

現金の給付とは違い、スタディクーポンは教育活動に使途が限定できるため、子どもたちの「やりたい・学びたい」の気持ちを損なうことなく、さまざまな学びや体験の機会につなげることができます。学校外教育支援として多くの自治体の政策に採り入れられ、民間発のモデルから公的な制度としての広がりをみせています。

今回は来年度(2023年4月)以降の事業拡大にあたって、新しいメンバー(マネージャー候補、企画渉外人材等)を複数人採用したいと考えています。子育て中のメンバーも多く活躍しています。応募者の方のこれまでの経験やスキルが活きるポジションを一緒に考えますので、ぜひ気軽にご応募ください。

■業務内容
(1)スタディクーポン事業
スタディクーポン事業(寄付金を原資とした自主事業、自治体との協働事業)の運営に係る業務を担います。
・スタディクーポン事業の制度設計や企画立案、自治体との連携、制度改善提案、(将来的には)事務局スタッフのマネジメント
・クーポン利用者の募集、審査業務、利用家庭への相談対応
・クーポン利用先の教育事業者(学習塾等)の新規開拓、審査、問合せ対応など

(2)体験格差解消のための新規事業
「子どもの体験格差解消プロジェクト」をはじめ、さまざまな企業や団体、地域と連携し、
貧困家庭における機会格差解消のための新規事業の企画立案、運営を担います。

(3)広報・ファンドレイジング
所得格差が教育格差を生まない社会を作るために、この社会問題について発信をし、
クーポンがあることによって、子どもたちにどんな未来を届けることができるのか、
ともに見届けながら長く応援をしていただけるようコミュニケーションをおこなっています。

【ETIC.コーディネーターからのおすすめコメント】
スタッフ十数名で運営していることが信じられないぐらい、ソーシャルインパクトを生み出している組織です。本質的な社会課題解決に向けて仕事がしたい方、課題解決の仕組みをつくる側の役割をとっていきたい方におすすめします。民間企業からの転職組も多く活躍しています。お互いの顔やテンションが見えるサイズ感なので、チームCFCとして支え合いながら仕事をすることができます。子どもの貧困、教育や体験の格差の問題は政府も注目しており、いまこのタイミングで参画ができると社会が変わっていく空気も感じながら仕事ができるのではないでしょうか。それこそ「社会を変える」を仕事にする醍醐味だと思います。

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※こちらの求人情報は、NPO法人ETIC.の人材紹介サービスによって募集している案件です。
面談などはETIC.コーディネーターも担当いたします。あらかじめご了承ください。
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募集要項

この仕事のやりがい

仕事を通じて、多くの子どもたちの成長に携わることができます。私たちは、これまでに5000人以上の経済的困難を抱える子どもたちにスタディクーポンを届け、支えてきました。10年が経ち、現在では進学や就職の目標を叶えて、社会で活躍している子もいます。また、自分たちが立ち上げた支援プロジェクトが、自治体の政策に取り入れられるなど、社会制度の変革に携わることができることも、この仕事の魅力です。今後は、この動きを更に加速させていきます。

私たちのビジョンとミッション

●目指すこと ～Mission～
多様な学びを すべての子どもに

私たちが目指すのは経済状況や一人ひとりの特性に関わらず、子どもたちを多様な学びの機会によって包摂できる社会です。学校外で利用可能な「スタディクーポン」の提供を通じて、すべての子どもが自由に学べる環境をつくっていきます。

●大切にしていること ～Value～

1.子どもの教育格差をなくす(平等)
日本では全国共通の公教育が子どもたちに提供されています。しかし、学習や体験活動など、学校外での教育機会へのアクセスには大きな不平等や格差が存在するという現実があります。この格差をなくし、教育機会の平等を実現するために、私たちは経済状況や災害などによって学ぶ機会を十分に得られない日本各地の子どもたちへと「スタディクーポン」を届けていきます。

2.子どもの自由な意志決定を支える(自由)
私たちは子どもの自由を第一に考えています。親でもなく、教師でもなく、国家でもなく、一人ひとりの子どもの意志を尊重できるのが「スタディクーポン」の最大の利点です。しかし、それは子どもたちを突き放し、放置することとは全く違います。「ブラシス*1」や「コーディネーター*2」が子どもたちに伴走する仕組みを構築し、適切な情報の提供、それぞれの悩みや逡巡へのサポートを大切にしています。

*1 ブラシス=「ブラザー・シスター」の略。子どもと定期的な面談をする大学生ボランティア
*2 コーディネーター=家庭、クーポン利用先団体、福祉機関などと連携し、子どもたちが適切な学びの場にアクセスできるようサポートする職員

3.子どもの多様性に応える環境をつくる(包摂)
子どもを取り巻く学びの環境が多様であればあるほど、多様な背景と特性を持った一人ひとりがより生きやすくなる。私たちはそう信じています。この先生と出会えて良かった、この場所があったから頑張れた、そんな機会につながれる子どもたちを増やすために、私たちは「スタディクーポン」で通える地域の「学びの場」と深く連携し、より包摂的な環境づくりに貢献していきます。

代表者メッセージ

代表理事／今井悠介

3.11東日本大震災から11年が経ちました。突然の災害、親の離別・死別・病気などによって、学ぶ機会を得られない多くの子どもたちとたくさん出会ってきました。子ども本人の力ではどうすることもできない事情によって、将来の選択肢が制限されてしまう社会では、希望を持ち続けることができません。

すべての子どもたちが、経済状況に関係なく、自分に合った学ぶ環境を得て、豊かな人間関係を育み、希望を持って生きていくことができる。そんな社会を創るために、私たちは挑戦し続けています。

このミッションに共感し、共に活動してくださる仲間を心よりお待ちしています。

[プロフィール]
小学生のときに阪神・淡路大震災を経験。大学在学中、NPOで主に不登校の子どもの体験活動や居場所作り、学習支援に携わる。卒業後、株式会社公文教育研究会(KUMON)に入社し、学習塾運営を行う。東日本大震災を契機に、チャンス・フォー・チルドレン(CFC)を設立し、代表理事に就任。2014年に内閣総理大臣より公益社団法人の認定を受ける。経済誌Forbes JAPAN「新しいイノベーション!日本の担い手99選」選出。共著に「東日本大震災被災地・子ども教育白書」。

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