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2019年4月に新規開校する、東京農業大学稲花小学校内に開設する、アフタースクールの責任者候補を募集します。大学の恵まれた生物・食・農等の研究施設と連携し、楽しく学べる放課後をあなたの手で作れます。

2019年4月に新規開校する稲花(とうか)小学校内に開設するアフタースクールは、「子ども達が興味をもったことに、とことん探究ができる場」にしたいと思っています。
学校の内外に高いアンテナをはり、子ども達がさまざまなことに興味・関心を高めるきっかけづくり、夢中になれる環境づくりをおこない、さらに発展・挑戦ができるサポートができる責任者のかたを募集しています。
子どもが主役となって輝く場を、一緒につくりませんか?

「放課後NPOアフタースクール」は小学校にアフタースクールを作り、子どもたちが豊かな放課後をすごすこと、それにより自己肯定感や成長・自己実現の場をもてることを目指しています。
これまでに、公立・私立の学校内に18のアフタースクールを開設。アフタースクールでは、市民先生やプロの講師とともに、スポーツ・音楽・アート・料理・建築・遊びなどの魅力的なプログラムを実施。地域や社会を巻き込みながら、豊かな教育活動を展開しています。


今回募集する職種はこちらです。
【アフタースクール現場責任者】1名
・新規開校の運営企画
・アフタースクールの運営全般
・プログラムの企画、運営、実施
・子どもたちの活動の見守り
・スタッフのマネジメント
・学校とのコミュニケーション
・保護者対応

募集要項

この仕事のやりがい

毎年スタッフの皆さんにアンケートを取って「仕事のやりがい」を調査しています。
「仕事をしていて嬉しい瞬間ベスト3」は以下の結果でした。
1位 子どもの成長を感じる
2位 保護者や子どもに感謝される
3位 仲間と喜び合う
毎年、年度末の3月になると「1年間の想い出」をスタッフと振り返ります。4月にはまだ幼かった子どもたちが1年間の中で大きな大きな成長を遂げていったことを写真と共に再確認します。そして1年間の頑張りを仲間とたたえ合って、また4月の新年度に入っていく。私たちはそれを毎年重ねています。

『自分たちが頑張ったことが子どもに還元される』これがこの仕事の最大のやりがいだと思っています。そしてそれを子どもや保護者から喜んでもらえたり、仲間と分かち合えたりすれば本当に最高です。
新しいことに挑戦する、任せられる組織風土がある、これも私たちの原動力だと思っています。

拡大を重ねる組織においても、一人ひとりのスタッフを大切にすることを忘れずに、
「とても退職が少ない組織」と言われています。
子どもたちの未来を切り拓くことに魅力を感じる方は、ぜひ思い切ってご応募ください!

【団体のサイトでは、スタッフの仕事内容をくわしくご紹介しています!】
http://npoafterschool.org/recruit/

私たちのビジョンとミッション

ビジョン「アフタースクール、全国で!」
ミッション「子どもたちの放課後を救え!」

私たちは日本の放課後を安全で豊かにするために集まったチームです。
日本の子どもたちは「世界の中で極めて自己肯定感が低い」「将来に対して夢や希望がない」という調査結果があります。子どもたちが自分を大事に思えないことや、将来への希望が弱いことは大変深刻な課題です。
保護者には「小1の壁」という社会課題があります。世界の中でも類を見ないほど保育園探しが大変な日本ですが、小学生になると「放課後問題」で保護者の子育てと仕事の両立や生活への負担増が加速するのです。

「社会を巻き込んだアフタースクールを、小学校に開校する」
これが、私たちが出したひとつの答えです。アメリカのアフタースクールがモデルになりました。

「学校施設を活用したアフタースクールを開校し、地域や社会の市民先生がやってくる。子どもたちはやりたいことにのびのびと挑戦できる、多くの友達とも過ごすことが出来る。保護者は子どもたちがイキイキしている放課後の姿を温かく見守る、安心して仕事に打ち込むことも出来る。親子の笑顔が輝く。子どもと地域が繋がり、地域全体に挨拶が生まれ地域社会も元気になる」
こんな世界を夢見て活動を始めました。

アフタースクールを求める声は全国から寄せられています。
その声にこたえて、私たちの思い描く世界を実現したいと願っています。
ぜひ皆様のお力をお貸しください。

代表者メッセージ

代表理事／平岩国泰

私がアフタースクールをはじめたきっかけは、30歳の時、自分に娘が生まれたことでした。
その頃社会では子どもの連れ去り事件が多発しており、その多くが「午後3時から6時」に起きていることを知ったことが「放課後」に問題意識を持ったきっかけでした。
解決策のヒントはアメリカにありました。アメリカでは学校施設を活用した「アフタースクール」が小学生の放課後を支える社会インフラになっていました。地域社会で子どもを育てる「コミュニティ・ラーニング」という言葉も、現地でたくさん聞きました。
「アフタースクールを自分の娘への人生をかけた贈り物にしたい」と思ったのがこの団体を始めたきっかけです。
はじめはなかなか相手にされなかったのですが、動き続けるうちに応援してくれる方が増えていきました。私自身の夢もいつしか昇華し、「日本の子どもたちにアフタースクールを届けたい」と思うようになりました。
私は、自分の団体における最大の魅力は「仲間」だと思っています。おそらくほとんどのスタッフがそのように考えていると思います。子どもたちのために一緒に頑張ってくれている仲間は非常に前向きで魅力的で個性豊かであります。
ぜひこのアフタースクールの旅において、一緒の船に乗ってくれる新たな仲間を募集しています。どうぞご参画ください!

[プロフィール]
1974年東京都生まれ。1996年慶應義塾大学経済学部卒業。株式会社丸井入社、人事、経営企画、海外事業などを担当。2004年長女の誕生をきっかけに、“放課後NPOアフタースクール”の活動開始。2011年会社を退職し、NPO法人に一本化。文部科学省中央教育審議会専門委員。渋谷区教育委員。新渡戸文化学園理事。

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